Nursing (Adult) (Blended Learning) BSc (Hons)

University of Gloucestershire

このモジュールは、プロの看護師として成長するプロセスを開始します。このモジュールは、専門的な分野でのスキル、知識、態度、行動を開発するための基礎を提供し、健康とウェルビーイングの促進を含むセルフケアの旅を続けます.

このモジュールは、学生の学問的および職業的な旅を支援することを目的としており、個人的な学習ニーズを特定し、個人的な開発と生涯学習スキルの獲得を実証するためのスキルのポートフォリオを構築することを支援します。このモジュールは、仕事量、感情、ストレスに対処するための個人的な回復力の構築を含め、他の人をケアしながら自分自身を効果的にケアする方法を模索することを目的としています.

このモジュールは実践に基づいており、病棟環境を初めて経験することになります。これまでの2つのモジュールで得た理論を基に、知識を実践に移すことになります。このモジュールでは、Nursing and Midwifery Council（....）が定めた基準に沿って、1年目の学生看護師に必要な基本的なスキルをさらに身につけます。

このモジュールは、1年目の2番目の実践ベースの学習モジュールで、エビデンスに基づく実践の影響を実際に理解し始めます。研究の基本的な用語を紹介し、研究がどのように公衆衛生に影響を与えるかを見ていきます。.

このモジュールでは、エビデンスに基づくヘルスケアと、それがどのように臨床実践を支えるかを紹介します。このモジュールは、学生看護師1年生としての役割の範囲内で、安全で効果的な実践者となるために必要な実践的スキルのいくつかの背後にある理論を習得することを目的としています。.

このモジュールは、学生に人体の構造と機能を紹介することを目的としています。このモジュールは、外部および内部からの影響に対する身体の反応や、現代社会でよく見られるさまざまな病気についての洞察を含むように設計されています。.

このモジュールは、価値観に基づく臨床の場において、どのようなリーダーシップやマネジメントスタイルが建設的であるかを検討するのに役立ちます。また、チームの役割と価値を検証し、効果的な学際的パートナーシップの利点を認識することで、安全でない実践に挑戦し、NMCの専門的基準を適用するためのツールを身につけます。.

このモジュールでは、臨床環境における「リスク」とは何か、そしてそれをどのように管理するかを特定することができます。また、ニアミスやインシデントの報告についての理解を深め、これらに対応し、そこから学んで変化をもたらし、リスクを最小限に抑えるために、どのようなツールが一般的に使用されているかを理解します。.

このモジュールは、あなたが実践において効果的な指導と管理ができるようにするためのツールを備えています。あなたは、自分の責任、自分の期待、他人の期待を探り、対処法や回復力を高めるための戦略を開発することができます。.

このモジュールは、実践における共有意思決定の原則を理解し、患者が自分の健康やケア、受けるケアの質に影響する意思決定に参加する準備ができていると感じられるようにすることの真の意味を理解するのに役立ちます。.

このモジュールでは、誕生から老齢までの人のニーズを全体的な側面から探ります。特に、子どもや若者、学習障害、メンタルヘルスに注目し、個人の生活の質を最適化するための健康とウェルビーイングの重要性を強調します。.

このモジュールでは、長期的で複雑な状態にある人々とその介護者のケアとサポートにおける看護師の役割を取り上げます。このモジュールでは、終末期の移行期における個人や介護者へのサポートという難しいテーマを扱い、介護者をサポートするための専門的なスキルを高めるための知識を身につけることを目的としています。.

このモジュールは、臨床評価、意思決定、安全な処方の意味合いについて、学生が意識を高められるようなツールを身につけることを目的としています。.

このモジュールは、サービス提供の一面を評価し、サービスの改善と評価を検討するためのフレームワークを学生に提供することを目的としています。このモジュールは、学生が革新のための領域を検討し、ケアの組織的側面をめぐるサービス改善プロジェクトを検討、提案できるように設計されています。このモジュールでは、学生が現在の文献の批判的なレビューに取り組むことで、サービス改善レポートの形で主要なプロジェクトを提供します。サービス改善レポートの焦点と目的はさまざまです。すべてのアプローチは、関連するコースチューターによって承認され、監督される交渉済みのトピックに関する高度な個人的な研究のデモンストレーションを必要とします。学生は、地元、地域、国、ヨーロッパ、その他の関連する国際的な視点を用いて、現在の看護研究と開発についてしっかりと理解します。.

このモジュールは、患者、組織、そしてあなたに利益をもたらす資格を持った専門看護師として働くために必要なスキルを検討し、あなたの職場における具体的な課題を特定するのに役立ちます。このモジュールでは、変化を実施して定着させるための最も適切なリーダーシップと管理スタイルを特定し、変化の管理を成功させるための障害を特定します。.

このモジュールは、コースを通じて習得した学習内容を定着させ、正看護師として専門的な仕事に就く卒業生として必要となる個人的かつ専門的なスキルを向上させることを目的としています。このモジュールは、あなたが自分のスキルを振り返り、自分の限界を認識し、地域、国内、国際的に変化する個人、グループ、組織のニーズに対応することを保証します。.

このモジュールの目的は、職場における教育の理論的な視点を探り、学生が継続的な専門能力の開発のために学習を促進し、共に働く人、監督する人、評価する人をどのようにサポートするかを考えることです。このモジュールは、学生が日々の実践の中で得られる機会を明確に把握し、その学習をサポートするための幅広い戦略を利用して、学習を行うことができる環境を作る手助けをします。.