Education (Leadership) MA

University of Bedfordshire - ベッドフォードシャー大学

このコースの各単元には独自の評価がある。可能な限り、学生の個人的および専門的なニーズを満たすように、課題の具体的な焦点は個別に交渉される。このコースでは、形成的評価と総括的評価を通じて、受講生の成長を促すよう、綿密に計画された一貫性のある一連の学習機会を提供する。 このレベルでは、作成される作品の質という点で期待されるものが高く、自分の学習を積極的にコントロールする必要がある。修士レベルでは、自律的で自信に満ちた学習者であること、継続的な調査から発展した成熟した議論を必要とする挑戦的な評価を行うこと、流暢で説得力のあるプレゼンテーションを行うことが期待される。 評価においては、幅広い情報源を活用し、深い理論的理解と、それを現在の問題や文脈に適用する能力を証明することが奨励される。 様々な文脈において、理路整然とした、持続的で首尾一貫した議論を構築し、流暢に表現する能力が試される。適切なレベルのリサーチ、独立した議論、適切かつ正確な参考文献の提示が求められる。 個々のユニットに設定された評価を通して、批判的な目をもって資料を調査、評価、総合するスキル、量的・質的データの収集と取り扱い、従来の学術的課題に関連するスキルを実践し、強化する。ユニットの評価は、指定された学習成果と閾値基準に基づいて行われる。 単元情報フォームには、単元の目的、目標、学習成果を明確に記載し、各成果の評価基準を明確にする。単元評価のフィードバックでは、評価課題に関する詳細なコメントを学生に提供する。 コースのティーチング・ステージ（ステージ1）では、ステージ2（60単位の学位論文）に進む前に120単位に合格する必要がある。PGCEなどのPGサーティフィケート（60単位）をすでに取得している場合は、さらに30単位のユニットを2つ追加し、応用研究法とプロジェクトを履修することで第2段階を修了することができる。