Medical Imaging (Ultrasound) MSc

University of Cumbria - カンブリア大学

学習と評価は相互に関連していると考えられており、評価によって学生はモジュールと学習プログラム全体の学習成果をどの程度達成したかを証明することができる。学生は評価プロセスを通じてサポートされ、形成的評価と総括的評価が実施され、超音波のための学術的および臨床的モジュールの不可欠な部分となる。 臨床の場では、学生が専門職間の学習に参加する機会が多くあり、それは臨床ポートフォリオに反映される。その例としては、以下のようなものがある： 産科・婦人科クリニックでの患者パスウェイをたどること、画像診断科での他の画像診断法・放射線報告会、臨床実習での集学的チーム（MDT）との協働に基づく振り返り実習などである。 臨床に関連し、プログラムおよびモジュールレベルの学習成果に沿った幅広い評価方法が用いられる。 知的、専門的かつ主要な転送可能なスキルは、学習の機会と評価の中心である。このプログラムのモジュールを成功裏に実施すると、彼らの専門的なキャリアの中で学生のための機会を強化する。