初等教育 BA

University of Reading - レディング大学(University of Reading)

私たちのBA初等教育（QTS）プログラムは、学生が初等教師としての強いアイデンティティを開発できるように特別に設計されている。

BA初等教育（QTS）プログラムは、学生が初等教師としての強いアイデンティティを開発できるように設計されている。

当校での3年間を通して、コア・モジュールとオプショナル・モジュールを履修する。すべてのモジュールは、あなたの熱意と野心を伸ばし、育むために慎重に調整されている。コース修了後は、初級教師としての強いアイデンティティを持ち、将来の教育者へとさらに成長することができる。

1年次には、美術、音楽、英語、数学の各専門科目で、教育と学習について学ぶ。専門科目と主要科目の講義では、小学校での教育の本質とプライマリー・カリキュラムを理解し、紐解くことから始める。キー・ステージ1の教室に配属され、コースワーク、プレゼンテーション、場合によっては実践的なワークショップを通して、あなたの成果が評価される。

2年次には、選択したオプション科目を通して、子どもたちがどのように学んでいくのかについて、より深い理解を深めていく。専門科目と主要科目の講義では、プライマリー・カリキュラムの全領域における考え方の進展を解き明かしていく。実習はKey Stage 2の教室で行われ、コースワーク、プレゼンテーション、場合によっては実践的なワークショップを通して評価される。

最終学年は、選択モジュールを通して、選択した科目の早期指導に関する理解を深める。実習はキー・ステージ1または2のいずれかで行われ、最終学年の学位論文は、教育研究の中から関心のある分野を調査する。専門講義とコア講義では、初等教育におけるインクルージョンの問題に焦点を当てる。

このコースは卒業後、小学校教師として就職することを可能にする。小学校教師の需要は高く、卒業生の多くはコース修了前に就職が内定している。さらに、本校は教育学部で英国第9位にランクされている（ガーディアン大学ガイド2023年版）。

**気候変動と持続可能性に関する教育

レディング大学では、気候変動と持続可能 性に関する教育は、すべての人の責任であ ると考えている。そのため私たちは、「全国気候教育行動計画」の一環として、すべての初任教員研修生が、あらゆるレベルや教科の授業に気候教育を効果的に取り入れることができるような研修を受けることができるようにすべきであるというビジョンを掲げている。

インスティテュート・オブ・エデュケーションのITTプログラムでは、以下のことを学ぶことができる：

• 私たちの気候に何が起きているのか、子どもたちが気候や持続可能性について学ぶ際に、年齢に応じたわかりやすい方法で手助けする方法、そして教師としての自分の立場を確立する方法。
• 気候正義、現在と将来の環境と気候の変化が私たち自身と他者に与える影響、そして教師への影響について考える。
• 気候やサステイナビリティに関する教育を計画や指導、子どもたちの学習に取り入れることで、知識や理論をどのように変化や行動に結びつけるか。

Qualified Teacher Status（QTS）またはEarly Years Teacher Status（EYTS）を取得するための初期教員訓練プログラムを提供する目的で、教育省（DfE）により認定されています。