Performing Arts (Performance) Theatre HND

Wakefield College - ウェイクフィールド・カレッジ

各ユニットを修了する際に提出されるコースワークを通して評価を行う。このコースワークには、完成した作品、筆記、リサーチ、そして自分の学習を評価し、自分の長所やさらに伸ばすべき分野を強調するための振り返り日誌が含まれる。ほとんどのユニットには、様々なパフォーマンス・スキルやジャンルに焦点を当てた、パフォーマンス・ベースのアセスメントがある。コース受講中に受ける評価には2種類ある： 形成的評価（Formative Assessment）とは、あなたのパフォーマンス向上のために、スタッフからのフィードバックを伴う定期的な評価である。ユニット終了時の評価ポイントに到達する前に、スタッフが学習の進捗状況についてフィードバックを行う。これはチューターと1対1で行われることもあれば（チュートリアルなど）、グループセッションで行われることもある。 総括的評価は、コースのユニット終了時にあなたの課題を評価し、点数を与えるプロセスである。総括的評価は、単元の学習成果の達成度と最終的なフィードバックを正式に記録する。単位ハンドブックに概説されているように、承認された単位の学習成果および評価要件に照らして評価される。 ユニットハンドブックには、評価に必要な作品を作成し、ユニットの学習成果を達成するための具体的な作業分野が記載されている。また、多くのコースでは、全体的な評価プロセスの中で、自己評価や相互評価を採用している。自己評価と自己査定では、自分の学習と成果を振り返り、それをチューターに提出することが求められる。 相互評価と相互アセスメントは、学生がチームで学習した場合に使用され、各チームメンバーが仲間のパフォーマンスを振り返り、それをチューターに提出すること、またはパフォーマンスの向上についてサポートや指導を受けることが求められる。各ユニットには最低1つの評価課題がある。チューターは、各ユニット/モジュールの達成度を把握し、モジュールの達成度を証明する証拠を収集する機会を特定し、議論する手助けをする。 課題に対して作成された証拠が、合格レベル、優秀レベル、または区別レベルにおいて要求される水準に達しているかどうかを評価するために、Edexcel のガイドラインと仕様書に基づいて採点される。 評価はセッション内で継続的に行われ、チューターによる評価だけでなく、相互評価と自己評価で構成される。各ユニットにつき最低1つの評価課題がある。